统编版九年级道德与法治下册“推动和平与发展”议题式大单元教学设计——兼论人类命运共同体视域下的青少年责任担当.docx

统编版九年级道德与法治下册“推动和平与发展”议题式大单元教学设计——兼论人类命运共同体视域下的青少年责任担当

一、教学内容多维解构与课程定位

【战略支点·核心承载】本设计对应统编版《道德与法治》九年级下册第一单元第二课第一框“推动和平与发展”，同时纵向打通第二单元“世界舞台上的中国”及第三课“中国担当”、第四课“中国的机遇与挑战”。本框题在教材体系中处于“全球视野建立—国际议题认知—中国角色理解—个人责任内化”的逻辑链核心环节，既是前一课“开放互动的世界”在价值观层面的深度升华，又是后续学习“人类命运共同体”理念的逻辑起点。【非常重要·高频考点】和平与发展作为当今时代的主题，其内涵、关系及实现