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初中物理实验探究式学习与科学态度培养实践研究论文

**摘要**

在初中物理教育中，实验探究式学习不仅是知识传授的重要途径，更是培养学生科学态度的关键环节。然而，当前教学实践中仍存在诸多问题，如实验设计缺乏创新性、学生参与度不足等，影响了科学态度的养成。本文通过分析初中物理实验探究式学习与科学态度培养的现状，提出针对性改进策略，旨在为提升物理教学质量、促进学生全面发展提供参考。

**关键词**

初中物理；实验探究；科学态度；教学实践；问题分析

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**一、问题的提出**

物理是一门以实验为基础的学科，实验探究式学习是激发学生兴趣、培养科学思维和态度的重要手段。然而，当前初中物理实验教学仍存在