小学二年级上册《大鹿》学唱叙事性歌曲，感受角色特点知识点试卷.docVIP

小学二年级上册《大鹿》学唱叙事性歌曲，感受角色特点知识点试卷

一、基础乐理小天地

（一）音符与节奏大挑战

请在歌曲《大鹿》中找出以下音符，并在对应的歌词下方标注出来。

四分音符（?）：______（歌词示例：“大鹿站在”）

八分音符（?）：______（歌词示例：“房子里”）

二分音符（??）：______（歌词示例：“透过窗子”）

歌曲《大鹿》的节拍是2/4拍，请你用“×”代表拍手，“○”代表拍腿，打出歌曲开头四句的节奏。

歌词：“大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧，林中跑来一只兔，咚咚把门敲。”

节奏：______

（二）旋律线条我会画

请你根据歌曲《大鹿》的旋律，用向上的箭头（↑）表示旋律上行，向下的箭头（↓）表示旋律下行，在对应的歌词上方标注出旋律走向。

歌词：“鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了！兔呀兔呀快进来，咱们手把手挽牢！”

旋律走向：______

歌曲中哪一句的旋律最高潮？请你把这句歌词写下来，并说说它的旋律特点。

高潮句：______

旋律特点：______

二、歌曲内容大揭秘

（一）歌词填空小能手

请你将《大鹿》的歌词补充完整。

大鹿站在房子里，透过窗子往外（），林中跑来一只（），咚咚把门（）。

鹿呀鹿呀快开（），林中猎人追（）了！兔呀兔呀快进（），咱们手把（）挽牢！

请你找出歌词中描写动作的词语，写在下面的横线上。

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（二）故事脉络我梳理

请