2026春浙美版（新教材）小学美术三年级下册第三单元设计与荣誉《7.光荣的奖章》教学设计.docxVIP

2026春浙美版小学美术三年级下册《光荣的奖章》教学设计

课时：1课时（40分钟）

学段：小学三年级

教材版本：浙美版（新教材）三年级下册第三单元设计与荣誉

一、教材分析

本课是浙美版新教材三年级下册第三单元“设计与荣誉”的第7课，属于新课标“设计·应用”核心学习领域。教材遵循“感知欣赏—探究分析—创意设计—情感升华”的教学逻辑，以奖章为设计载体，衔接学生低年级基础造型、色彩认知能力，聚焦生活中的装饰设计应用。

课本原文核心内容：奖章是授予优秀获得者的荣誉标识，广泛用于校园、赛事、各类表彰活动。奖章造型丰富，常见圆形、多边形、异形等，搭配专属纹样、文字和绶带，色彩庄重鲜明。不同造型、图案和色彩的奖章，承载着不同的荣誉意义，是对优秀行为的肯定与嘉奖。我们可以结合表彰主题，设计造型美观、主题鲜明、寓意美好的专属奖章。

教材通过多样奖章案例，引导学生观察奖章的外形、图案、文字、色彩四大核心要素，理解设计与功能、寓意的关联，培养学生的设计思维与审美素养，同时渗透荣誉意识、榜样精神，让学生在美术实践中感受美育与德育的融合，是小学中段设计类课程的重要基础课。

二、核心素养目标（依据2022版艺术课程标准）

1.审美感知：观察识别不同类型奖章的造型、色彩、纹样特点，掌握奖章对称、简洁、庄重的形式美特征，理解金银红等色彩、专属纹样的象征寓意。

2.艺术表现：熟练掌握奖章设计的四大核心要素，能