小学一年级英语下册《快乐时光》单元整体教学设计.docxVIP

小学一年级英语下册《快乐时光》单元整体教学设计

一、教学背景分析

（一）教材分析：本节内容隶属于新思维小学英语1BChapter5HappyMoments，单元主题为“快乐瞬间”，语篇类型涵盖情境对话、韵律儿歌及配图故事。核心语言板块围绕现在进行时的基础结构展开，核心词汇包括run、jump、eat、drink、dance、sing、play、sleep等表示动作的动词；核心句型为“Whatishe/shedoing？He/Sheis...”以及“Whatareyou/theydoing？Iam/Theyare...”。教材通过公园、生日会、家庭生活三个连续性场景呈现语言，注重在真实语境中感知语法意义。本单元在全册中承上启下，既承接前四个单元关于人物、物品、位置的基础表达，又为后续学习一般现在时奠定对比基础。【重要】

（二）学情分析：小学一年级学生平均年龄七周岁，处于皮亚杰理论中的前运算阶段向具体运算阶段过渡期，思维依赖直观形象，注意力稳定性时长约12至15分钟。学生在前期学习中已掌握约40个常用名词及10余个动作指令，能听懂并执行“Standup”“Pointto...”等课堂用语，具备初步的课堂合作习惯。对英语课程普遍抱有积极情感，乐于参与歌谣、游戏、角色扮演等低焦虑活动。本单元难点在于动词现在分词的拼写变化及be动词与人称的即时匹配，这需