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小学语文跨媒介阅读教学中的阅读策略与阅读兴趣的关系研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，小学语文跨媒介阅读教学已成为培养学生综合语文素养的重要途径。本文以小学语文跨媒介阅读教学为研究对象，探讨阅读策略与阅读兴趣之间的关系，旨在通过分析当前教学现状及问题，提出优化策略，为提升小学语文跨媒介阅读教学质量提供理论依据和实践参考。研究表明，科学合理的阅读策略能够有效激发学生的阅读兴趣，而浓厚的阅读兴趣又能促进学生对阅读策略的主动运用，二者形成良性循环，共同推动语文核心素养的发展。

**关键词**

小学语文；跨媒介阅读；阅读策略；阅读兴趣；教学研究

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**一、背景分析**

当前，随着信息技术