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小学科学教学中的科学实验与科学观察能力培养策略研究论文

**摘要**

科学实验与科学观察能力是小学科学教育的重要核心素养，直接影响学生科学思维的形成与科学精神的培养。本文从小学科学教学的实践出发，结合教育理论与教学案例，探讨科学实验与科学观察能力培养的有效策略。研究指出，通过设计趣味性实验、强化观察训练、融入生活情境等方式，能够显著提升学生的科学探究能力。同时，教师需注重引导学生从观察现象到提出问题，从实验验证到归纳结论，逐步构建科学的认知框架。

**关键词**

小学科学；科学实验；科学观察能力；培养策略；科学思维

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###一、引言

小学科学教育是培养学生科学素养的启蒙阶段，而科学实验