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初中生科技创新社团活动对学生批判性思维培养的影响研究论文

**摘要**

初中生科技创新社团活动作为一种重要的课外实践平台，不仅能够激发学生的科学兴趣，更在无形中对其批判性思维能力的培养产生深远影响。本研究旨在探讨科技创新社团活动如何通过项目实践、问题解决、合作探究等环节，有效促进学生批判性思维的萌芽与发展。研究发现，社团活动中的开放性任务设计、跨学科知识融合以及师生互动机制，能够显著提升学生的质疑能力、逻辑分析能力及创新决策能力。然而，当前社团活动在课程体系融入、师资支持及评价机制等方面仍存在不足，亟需教育工作者进一步优化。本研究为完善科技创新教育体系、培养学生核心素养提供实践参考。

**关键