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高中数学教学中错题资源利用与学生自主学习能力培养研究论文

**摘要**

在高中数学教学中，错题资源的有效利用是提升学生自主学习能力的重要途径。本文通过分析错题资源的特点及其与学生自主学习能力培养的内在联系，探讨了如何将错题转化为学习动力，并构建了基于错题分析的自主学习策略。研究发现，通过系统化的错题整理、归因分析和针对性训练，学生能够逐步提升问题解决能力、反思能力和知识迁移能力。本文为高中数学教师提供了具体的错题资源利用方法，并对学生自主学习能力的培养提出了实践建议，旨在促进教学相长，实现数学学习的高效化与个性化。

**关键词**

高中数学；错题资源；自主学习能力；教学策略；错题分析

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