2026年小学英语新课标学习培训总结.docxVIP

2026年小学英语新课标学习培训总结

近期，我有幸参与了2026年版小学英语新课程标准的专题学习培训。此次培训内容充实，重点突出，既有理论高度的引领，又有实践层面的指导，使我对新课标有了更为系统、深刻的理解。现结合培训所学与自身教学实践，将主要学习心得与思考总结如下：

一、深刻领会新课标核心理念的“新”内涵

新课标在继承我国基础教育优良传统的基础上，与时俱进，进一步明确了小学英语教育的定位与方向。其核心理念的更新，主要体现在以下几个方面：

一是更加强化育人导向，聚焦核心素养的培育。新课标将“核心素养”的培养置于首位，明确了小学英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度。这意味着我们的英语教学不再仅仅是知识的传授和技能的训练，而是要将立德树人根本任务融入教学全过程，通过语言学习，帮助学生形成正确的价值观、必备品格和关键能力。例如，在语言能力培养中，更强调在真实语境中运用语言进行沟通与表达的能力；在文化意识方面，则注重引导学生理解中外文化内涵，增强国家认同和家国情怀，培养跨文化沟通与包容的意识。

二是更加注重素养立意，重构课程内容与教学方式。新课标倡导以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性的英语学习活动，推动学生核心素养的逐步形成。这要求我们在教学中，要打破传统碎片化知识教学的模式，围绕有意义的主题组织