湘教版八年级地理上册第二章第二节《中国的气候》导学案.docxVIP

《中国的气候》导学案

引言：气候——我们生活的底色

同学们，当我们谈论天气时，我们常常会说“今天好热”、“明天可能下雨”。但气候并不仅仅是一两天的天气状况，它是一个地区多年的天气平均状况，具有相对的稳定性。我们脚下的这片土地——中国，地域辽阔，地形复杂，气候类型多样，这不仅塑造了我们美丽的自然风光，也深刻影响着我们的生产生活、文化习俗。今天，就让我们一同走进《中国的气候》，探索它的主要特征及其对我们的影响。

一、学习导航：明确目标，有的放矢

在开始我们的探究之旅前，请大家先明确本节课的学习目标：

1.知识与技能：

*运用中国1月、7月平均气温分布图，说出我国气温的分布特点，理解我国温度带的划分及其依据。

*运用中国年降水量分布图，说出我国降水的时空分布特点，理解我国干湿地区的划分。

*理解季风气候的成因及其对我国气候的影响，认识季风活动的不稳定性及其带来的主要灾害。

*知道我国主要的气候类型及其分布，理解我国气候复杂多样的原因。

2.过程与方法：

*通过阅读和分析气温、降水等地理图表，提升读图用图能力和地理信息获取能力。

*通过小组讨论、合作探究，培养分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

*认识气候对人类生产生活的重要影响，树立因地制宜、人与自然和谐相处的观念。

*感受我国气候的复杂多样，增强对祖国自然环境