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小学科学课堂论证式教学在科学课程教学中的应用与创新论文

**摘要**

小学科学课堂论证式教学作为一种以学生为主体、以探究为核心的教学模式，通过引导学生自主提出问题、收集证据、分析论证，能够有效激发学生的科学思维与创新能力。当前，传统科学教学模式仍存在重知识传授轻能力培养、重结果轻过程等问题，而论证式教学则能弥补这些不足。本文结合小学科学课程特点，从理论实践、教学设计、评价体系等角度探讨论证式教学的应用与创新，旨在为优化小学科学课堂提供实践参考。

**关键词**

小学科学；论证式教学；探究式学习；科学思维；教学创新

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**一、引言**

科学教育是培养学生科学素养的重要途径，而小学阶段是科学