初中历史-东汉的兴衰教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

第13课东汉的兴衰

【教材分析】

汉武帝的大一统，使西汉进入了鼎盛时期。但是百余年后，西汉

逐渐向衰亡。重新建立的汉朝，定都洛阳，历史上称为东汉。光武

帝励精图治，出现了“光武中兴”的盛世局面。中期以后东汉出现了

外戚宦官交替专权，使东汉的统治开始动摇，人民的反抗逐渐出现，

其中尤以黄巾起义最为突出。虽然黄巾起义最后被镇压，但却有力地

打击了东汉王朝的统治，加速了东汉的灭亡。本课清晰地再现了大汉

王朝在东汉时期统治的全过程，在中国古代史中占有非常重要的地位。

【学情分析】

七年级学生求知欲强,好奇心较重，但历史知识储备还不够充分，

历史思维能力还有待提高。因此，需要老师对课本内容进行整合，化

繁为简，深入浅出，从而提高学生的学习兴趣，培养学生的学科素养。

【教学方法】

针对本课，我会采用多媒体辅助教学，配合问题教学法、启发教

学法、交流讨论教学法，指导学生观察历史图片、阅读历史资料，运

用阅读法、合作探究法、分组讨论法进行本节课的学习。

【教学目标】

了解东汉兴亡的基本脉络，引导学生思考“光武中

知识与能力兴”局面形成