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苏教版五年级《平行四边形的面积》教学设计

一、教学内容

苏教版小学数学五年级上册《平行四边形的面积》。本内容是在学生已经掌握了长方形和正方形的面积计算方法，认识了平行四边形的特征的基础上进行教学的。它不仅是后续学习三角形、梯形等平面图形面积计算的基础，也为进一步学习几何知识积累了重要的数学活动经验。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生通过实际操作和讨论思考，理解并掌握平行四边形的面积计算公式，能正确运用公式计算平行四边形的面积。

2.过程与方法：引导学生经历平行四边形面积公式的探索过程，体验“转化”的数学思想方法，培养学生观察、操作、分析、概括和推理能力，发展初步的空间观念。

3.情感态度与价值观：在探究活动中，激发学生学习数学的兴趣，培养学生主动探究、合作交流的意识和习惯，体验数学与生活的联系，感受数学的价值。

三、教学重难点

*教学重点：理解并掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确运用公式解决实际问题。

*教学难点：理解平行四边形面积公式的推导过程，即如何将平行四边形转化为长方形，并找到两者之间的联系。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件、可拉动的平行四边形框架、几个不同形状的平行四边形纸片、剪刀、直尺。

学生准备：每人一张平行四边形纸片、剪刀、直尺、练习本。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.复习旧知：

师：同学们，我们已经学过哪些平面