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英语老师教学心得体会(汇编13篇)

英语老师教学心得体会1

新课程背景下，对中学英语语音教学提出了新的目标和要求，然而，事实上，语音教学的效果与我们想要达到的还有很大的距离。主要体现在：不能独立拼读识词，对于音标认不全、记不准;死记硬背单词字母的挨次，鹦鹉学舌式的语音发音方法，为了便利记忆，在单词上解释中文汉字或拼音，当众朗读有羞怯的心理等一系列因素造成大部分的同学英语拼读不过关，只有少数能顺当完成拼读。因此，学校英语教学必需重视语音教学，/r/n

学好音标是学好英语的前提条件，学好音标对将来的英语学习是一件一劳永逸的事，音标基础的好坏打算了一个人的语音、语调。我们应仔细抓好音标教学，使学校生人人都能熟悉音标，读准音标，能够看音标读单词，拼写单词。教好音标，让同学打下良好的基础，对提高同学的听力水平无疑会起到事半功倍之效/r/n

一、仔细教好音标，严格把好音标关/r/n

老师在教学中，或许是时间的限制，或许是认为音标不是教学的重点，就忽视了音标教学，同学的读音只是靠老师的领读、仿照、听来学习的。这样同学即使当时听了，会读了，也能读对，可是对新学习的内容，下课后，或时间一长，就忘了。所以同学靠领读、听、仿照是难以把握读音的。为了让同学读音规范、正确，尤其在初一班级的英语教学中，老师在课堂上对要学习的内容进行编排，把音标教学穿插在整个英语教学中，使