初中八年级英语下册Unit6 An old man tried to move the mountains.docxVIP

初中八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionB1a-1d听说课深度教学设计

??一、教学理念与指导思想

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为核心指导，秉持英语学习活动观，致力于在真实的语境中培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。教学设计超越传统的听说技能训练，将单元主题“Legendsandstories”置于更深层的“叙事智慧与文化理解”框架下进行解构。我们认识到，八年级学生正处于抽象思维发展和文化身份形成的关键期，教学需引导他们从“听故事、复述故事”的层面，迈向“解构叙事、比较文化、生成观点”的批判性思维层次。因此，本课将以“叙事中的冲突与解决”为暗线，通过精听、探究、思辨、创生等一系列层层递进的学习活动，帮助学生不仅掌握关于故事叙述的目标语言，更初步习得分析故事结构的工具，理解中西方经典叙事中蕴含的普世价值与独特智慧，实现语言学习与思维发展的深度融合。

??二、教材深度分析与整合

??本课内容选自人教版Goforit!八年级下册第六单元。本单元核心语法为过去进行时与when/while引导的时间状语从句，语言功能围绕叙述和询问过去事件展开。SectionA部分已初步学习运用过去进行时描述事件背景，并引入了“愚公移山”这一中国经典传说。Section