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2026年统编版高一语文必修教学设计：生命的诗意（文学阅读与写作）

一、引言

1.1课程背景与时代意义

在新课程改革持续深化的背景下，语文学科核心素养的培育已成为高中语文教学的根本追求。统编版高中语文教材以“人文主题”和“学习任务群”双线组织单元结构，将语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养有机融入教学实践之中。“生命的诗意”这一主题单元正是基于这样的课程理念应运而生，它以文学阅读与写作为核心载体，引导学生在经典诗文的浸润中体悟生命的厚度与温度，在审美体验中涵养人文情怀，在写作实践中表达对生命的独特思考。

从时代背景来看，