小学五年级英语下册Unit5 My Clothes “Read and write”读写综合课教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册Unit5MyClothes“Readandwrite”读写综合课教学设计

??一、教学目标

??基于英语课程核心素养内涵，结合本单元主题“我的衣物”及读写课型特点，制定以下四位一体教学目标：

??（一）语言能力目标

??1.学生能够通过阅读一篇关于Sarah整理衣物的短文，在语境中准确理解、认读核心词汇：pack,wait,suitcase,trip,whose,mine,yours,his,hers,theirs；巩固并运用衣物类词汇（如：coat,sweater,pants,socks,hat等）及其复数形式。

??2.学生能够理解并初步在书面表达中运用描述衣物归属的典型句型结构：“Thesearemy/your/his/her/their...”、“Thisismy/your/his/her/their...”、“Whose...isthis/arethese?It’s/They’re...(名词性物主代词/’s所有格)”。

??3.学生能够理解阅读文本的基本结构、细节信息和内在逻辑（如：事件起因—准备—过程中发现问题—寻求解决方案），并能够模仿其结构，完成一篇关于自己或他人整理行装的简短、连贯、语法基本正确的书面描述（约5-7句）。

??（二）文化意识目标

??1.通过“整理行装