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高职院校区域化现代学徒制培养模式探究

摘要：在当前信息化时代，软件技术的需求日益增长，软件技术人才缺口也日益扩大。为满足市场对软件人才的需求，提高我国软件行业的发展水平，培养高素质的软件技术人才成为当务之急。而区域化现代学徒制培养模式，以其强调实践、注重个性化发展的特点，成为了一种有力的解决方案。本文旨在探讨高职软件技术方向区域化现代学徒制培养模式的实施现状与问题，并提出相应的建议。

关键字：现代学徒制；软件技术；

一、区域化现代学徒制培养模式的概念

区域化现代学徒制培养模式，是指在一定的地域范围内，以企业为主体、学校为辅助，以实践为主导，将学生与企业紧密结合，在实际工作中学习技能和知识的一种新型人才培养模式。在这种模式下，学生与企业签订实习协议，由企业对学生进行专业培训和工作实践，并为学生提供实习津贴和必要的工作保障。

四川省“5+1”现代产业体系依据：四川省委、省政府印发《关于加快构建“5+1”现代产业体系推动工业高质量发展的意见》。5个万亿级支柱产业是我省现代产业体系的主体支撑，核心任务是做大规模、做强优势，加快打造一批具有国际领先水平和区域辐射带动力的现代产业集群。包括电子信息，新型显示、集成电路、网络安全等重点领域，培育5G、智能穿戴设备等一批发展潜力巨大的产业，加快建设全球重要的电子信息产业基地。

“1”就是数字经济。目前，我省数字经济规模已经超过1