《胡萝卜先生的长胡子》说课稿
一、说教材
(一)教材分析《胡萝卜先生的长胡子》是小学语文三年级上册第
单元的一篇童话故事。本单元是阅读策略单元,围绕“预测”这一阅
读策略进行编排,引导学生能在阅读过程中不断主动地进行预测。
《胡萝卜先生的长胡子》这篇童话主要写了胡萝卜先生的一根胡子得
到了果酱的营养后不断变长,后来给小男孩做风筝线、给鸟太太当晾
衣绳的绳子的故事。
(二)教学目标基于对教材的分析,根据课标要求“阅读是学生的个
性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”
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