2026高三选择性必修下册古今异义综合训练教案.pptxVIP

202X演讲人2026-03-15一、教学基本信息

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026高三选择性必修下册古今异义综合训练教案

01PARTONE教学基本信息

教学基本信息我站在教室后窗望进去，高三（3）班的孩子们正趴在桌上补觉——毕竟早自习刚背完《离骚》，这会儿眼皮打架也算正常。不过今天这节语文课可不能让他们“摸鱼”，因为要啃的是他们最头疼的“硬骨头”：选择性必修下册的古今异义综合训练。

课程名称：选择性必修下册古今异义综合训练

授课对象：2026届高三（3）班（45人，语文基础两极分化，8人能独立梳理文言知识点，15人需重点帮扶）

课时安排：2课时（90分钟，第一课时梳理核心知识点+典型例题，第二课时实战演练+高考题突破）

教材版本：统编版高中语文选择性必修下册（重点涉及《谏逐客书》《种树郭橐驼传》《石钟山记》《项脊轩志》等篇目）

教学基本信息教具准备：PPT（配漫画版“古今异义翻车现场”）、手写例句卡片（从学生日常作业里挑的10个高频错误句）、“古今对对碰”游戏道具（字卡+计时器）

上周改作业时，我发现小吴把《项脊轩志》里“室仅方丈”的“方丈”翻译成“寺庙住持”，被同桌小周笑了半节课；还有小雨将《种树郭橐驼传》中“不抑耗其实而已”的“其实”理解成“实际上”，结果闹得句子逻辑不通。这些“翻车现场