【2024】【新教材】大象版小学三年级科学下册3.pdfVIP

大象版(2024)科学三年级下册

《一次神奇的旅行》教学设计

课题3.2一次神奇的旅行课型新授课

科学观念：

1.知道食物在人体内的“旅行”路线：口腔一食道一胃一小肠一大

肠一肛门，认识各消化器官的位置和核心功能；

2.了解消化器官相互配合成消化系统，共同完成食物消化、为人

体提供营养的过程；

3.掌握区分胃痛和肠痛的方法，明确区分腹痛位置能帮助准确描述

病情、及时就医。

科学思维：

1.通过阅读资料、拼摆消化器官模型/拼图，归纳消化器官的“顺

序—位置—功能，，关联，建立“结构与功能相适应，，的思维；

教学目标2.结合生活实例分析腹痛位置与器官的关系，培养基于位置特征的

推理能力。

探究实践：