2026新苏教版数学二年级下册全册核心素养教学设计.docx

2026新苏教版数学二年级下册全册核心素养教学设计

《统一长度单位的必要性》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第一单元

课题

《统一长度单位的必要性》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第一学段（1-2年级）的要求：结合具体情境，体会统一长度单位的必要性，认识到不同单位测量同一物体结果不同；能选择合适的非标准单位（如蜡笔、文具盒）测量物体长度，初步建立长度测量的“单位”意识；发展量感与应用意识，体会统一单位在长度测量与交流中的价值。

教材分析

本内容是“长度单位”单元的起始课，聚焦“长度测量的单位认知”，是后续学习标准