幼儿教育集体教学和区域活动.pptVIP

《指南》在区域活动和集体教学中运用西安车辆厂幼儿园吴洪琳

学习内容：★活动区活动中幼儿的学习与开展★集体教学中幼儿的学习与开展2

正确理解幼儿的活动区活动目标：★理解游戏与幼儿学习和开展的关系★认识活动区活动是幼儿通过游戏进行的自主学习单元13

一、游戏是幼儿园教育的专业性表达幼儿园教育要“以游戏为根本活动”1、《幼儿园工作规程》〔89年，96年〕2、《幼儿园教育指导纲要》〔2001年〕3、《国务院关于当前开展学前教育的假设干意见》〔2010年〕4、《教育部关于标准幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》〔2011.12.28.〕4

值得我们反思的是:为什么幼儿园至今仍然存在小学化倾向，未能做到“以游戏为根本活动”?我们为什么要提前教小学的内容，为什么要用小学的方法而不用幼儿园的方法教？什么是有别于小学的幼儿园的方法？5

《指南》告诉我们什么？《指南》中的目标告诉我们:幼儿阶段应该学习什么；《指南》的说明和教育建议告诉我们:幼儿园教育的方式是什么。6

阅读资料卡1:《指南》说明局部任务：1、请找出两段文字中的两个关键词，说明游戏是幼儿园教育的根本形式。2、说说为什么这两个词与游戏的关系最为密切