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小学一年级数学小小养殖场精选教案设计三篇

第一篇：认识“多”与“少”——小鸡和小鸭

教学目标：

1.学生能结合具体情境，用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数量之间的关系。

2.通过观察、操作、比较等活动，培养学生的数感和初步的推理能力。

3.激发学生学习数学的兴趣，感受数学在生活中的应用。

教学重点：理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的含义，并能正确运用。

教学难点：区分“多一些”与“多得多”，“少一些”与“少得多”的相对性。

教学准备：

1.教师准备：多媒体课件，包含养殖场场景图（图中明确显示：小鸡85只，小鸭35只，小鹅8只）。

2.学生准备：每人一张练习纸，上面有不同数量的小动物图片。

教学过程：

一、情境导入，激发兴趣

（课件出示美丽的“小小养殖场”画面，有栅栏、小房子，远处有小山和树木。）

师：同学们，今天老师要带大家去一个有趣的地方——小小养殖场。看，养殖场里真热闹！大家仔细看看，养殖场里都养了哪些小动物呀？

生：有小鸡，小鸭，还有小鹅！

师：你们的眼睛真亮！那你们想知道它们各有多少只吗？养殖场的王爷爷想考考大家，他只给了我们几个数字提示。（课件聚焦到三个区域，分别标出数字：小鸡85只，小鸭35只，小鹅8只。）

二、探究新知，理解概念

1.初步比较，引出话题

师：请同学们看一看，比一比，小鸡和小鸭比，谁多？谁少？

生：小鸡多，小鸭少。

师：说得对