小学四年级英语下册Unit4‘Drawinginthepark’单元主题式项目化学习导学案.docxVIP

小学四年级英语下册Unit4‘Drawinginthepark’单元主题式项目化学习导学案

??一、教学背景与理念分析

??本导学案基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，服务于小学四年级第二学期学生。本单元以“在公园画画”为叙事主线，语言知识聚焦于“现在进行时”的初步感知与运用，以及描述公园景物与活动的相关词汇与句型。本设计摒弃传统单课时的孤立教学，采用“大单元”整合视角与“项目化学习”（Project-BasedLearning，简称PBL）框架进行重构。项目主题定为“OurGreenParkArtExhibition”（我们的绿色公园艺术展），旨在引导学生通过完成一个真实的、有意义的驱动性任务——为班级/学校策划一场以公园生态与生活为主题的小型画展，从而在真实语境中主动构建语言知识、发展综合能力。

????设计理念深度融合跨学科（STEAM）视野，将英语语言学习与美术创作、自然观察（科学）、公共场所行为规范（德育）乃至简单的展陈设计（美育）有机联系。教学过程强调“做中学”，通过感知、体验、探究、合作、展示等一系列递进性活动，提升学生的语言应用能力、审美能力、合作能力与创造性思维，实现从“学习理解”到“应用实践”，最终迈向“迁移创新”的深度学习路径。

??二、单元整体教学目标

??（一）语言能力目标

??1.学生能听懂、会说、认读并初步书写本单元核心词汇：