【上好语文课】2020-2021学年九年级上册同步备课系列（部编版）第1课时 沁园春·雪 课件.pptxVIP

沁园春·雪;1．理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语；感知词中的形象，理解诗人的思路和全词的主旨。

2．联系词作的创作背景，创设情境，理解词作的思想内容，揣摩雪景描写的艺术特色。

3．品味凝练贴切的诗歌语言，领悟深层意蕴，培养欣赏诗词的能力。

4．学习比较阅渎的方法，了解景中藏情，借景抒情，写景议论抒情相结合的写法。

5．领会词中赞美祖国山河和无产阶级革命英雄的思想感情，激发学生的情感共鸣。

;一、导入新课;1、学习抓住景物特征有层次写景的方法，初步掌握比喻、拟人、引用等修辞手法。

2、学习用充满诗情画意和音乐之美的语言，表达出对春天的热爱、赞美之情。;三、朗读课文;四、字词学习;四、字词学习;五、情节梳理;六、问题探究;（4）“惜”字包含着作者怎样的感情？评论了哪几位历史人物？“略”“稍”有什么作用？“略输”“稍逊”和“只识”有什么区别？

【交流点拨】一个“惜”字委婉准确，有贬有褒，肯定了秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫战功，也指出了他们缺少文治、文学才华不足的弱点。“略”“稍”使词作对历史人物的评述客观、准确、不失分寸。“略输”“稍逊”与“只识”，前二者与后者比，褒贬的程度有差别，“只识”否定程度大于前者。

（5）“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么像白象在奔跑？

【交流点拨】“望”字统领到“欲与天公试比高”。