人音版第四册《打花巴掌》教学设计与反思教案.docx

方儿化音的运用,突出了北京儿歌的风格和特点。全曲分为三个乐句，旋律简单易学，主要采用旋律变化重复的手法，用词生动、活泼，表现了小朋友愉快嬉戏的欢乐情景。【教学目押韵的基础上，对歌词进行创编。在动作创编过程中，再次培养体验音乐，创造音乐的乐趣。同时培养同学间相互合作的意识。【教学准备】卡片、多媒体、电子琴【教学过程】一、歌，但难度增加。组织分组汇报表演。1分组加入动作游戏。三、小结：《打花巴掌》教学反思【设计说明】教学应是教师教和学生学的双向互动的活动，是一种有目的、有计划、有提示词条——画画儿、爬山、写字，为儿歌创编歌词。师：同桌互相讨论一下，如何分配这几个次。(

方儿化音的运用,突出了北京儿