《寻找最短的路径》教学设计
教材版本:义务教育信息科技课程资源(五年级)
课时安排:1课时(40分钟)
授课对象:五年级学生
一、教材分析
本课是五年级第七单元第三课,基于2022年版课标〃身边的算法〃模块,学
习路径规划算法中的动态规划思想。教材以〃9地点街道网格〃为情境,通过〃枚
举局限一问分解一局部计算一组合全局〃的探究路径,引导学生理解〃将全局
最短路径转化为局部最短路径递推〃的算法本质。本课是规划算法的〃深化课〃,
既是对过河问〃分而治之〃思想的数值化应用,又是对递推算法〃前项依赖〃的
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