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学习干扰因素排除规定

学习干扰因素排除规定

一、学习干扰因素识别与分类界定在构建学习干扰因素排除规定的体系中，精准识别各类干扰因素并进行清晰分类界定，是后续制定针对性排除措施的核心前提。学习场景涵盖了校园课堂、居家自学、线上远程学习等多种形态，不同场景下的干扰因素呈现出显著差异，需要从多维度进行梳理与划分。

从干扰来源的属性来看，可分为外部环境干扰与内部心理干扰两大类。外部环境干扰是指来自学习者所处物理空间和社会环境的干扰因素，具体可细分为物理环境干扰、人际互动干扰和信息推送干扰。物理环境干扰包括学习场所的噪音污染，如教室外的交通鸣笛声、楼道内的喧哗声、家庭环境中家人的交谈或电视声响等；温度