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小学英语单元教学目标设计中的文化传承与传播研究论文

**摘要**

在全球化与多元文化交融的背景下，小学英语单元教学目标设计不仅要关注语言技能的培养，更需承载文化传承与传播的功能。本文通过分析当前小学英语教学中文化教育的缺失与挑战，提出以单元教学目标设计为抓手，将文化元素有机融入英语课程，以促进学生跨文化理解能力与人文素养的提升。研究发现，科学合理的教学目标设计能够有效激发学生的文化兴趣，增强文化认同，并为英语教学注入人文温度。

**关键词**

小学英语；单元教学目标；文化传承；文化传播；跨文化理解

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###一、引言

教育的本质是文化的传承与创造，而语言作为文化的载体，其教学目标设计必须