初中数学学困生的抑制控制能力缺陷的分析.pdfVIP

科研园地

初中数学学困生的抑制控制能力缺陷的分析

庄秀英

【提要】在初中阶段，数学是教育体系中极为重要的一事，让学生认识到学习的重要性，从而改善学生的抑制控制

部分，不但可以培养学生的逻辑推理、观察判断等能力，还能力。

可以加强学生解决问题的能力。然而在初中数学教学中，部（二）学生对数学的兴趣不高。

分学生学习较为困难，难以跟上课程的进度。大部分教师和初中学生对数学学科的兴趣不高，不喜欢学习数学，导

家长都认为这是智力水平的差异造成的，却忽略了抑制控制致在学习中很容易受到外界因素影响，从而失去学习兴趣有

能力的作用。本文就初中数学学习困难学生的抑制控制能力多方面因素。从教师角度来讲，第一，部分教师的传统教育

缺陷进行研究，分析抑制控制能力缺陷的特点及原因，针对理念根深蒂固，在教学过程中仍然采用“满堂灌”式教学方

原因提出策略性建议，以推动学科教育的发展。法，学生在被动接受知识的情况下很难对数学产生兴趣。第

【关键词】初中数学；学