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小学英语绘本教学与主教材融合下的学生语言运用能力培养论文

**摘要**

在小学英语教育中，绘本与主教材的融合教学为培养学生语言运用能力提供了创新路径。本文以绘本教学为核心，探讨其与主教材结合的实践策略，分析如何通过情境化、互动化教学提升学生的语言实践能力。研究表明，绘本的趣味性与主教材的系统化结合能够激发学生的学习兴趣，增强语言输出的自然性，为小学英语教学提供实践参考。

**关键词**

小学英语；绘本教学；主教材融合；语言运用能力；情境化教学

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**一、引言**

英语作为国际通用语言，其学习不仅关乎知识积累，更在于语言运用能力的培养。在小学阶段，学生正处于语言敏感期，如何通过有效的教学方