2024部编版七上《第13课东汉的兴衰》教学设计.pdfVIP

2024部编版七上《第13课东汉的兴衰》教学设计

新课标要求

课标内：“了解西汉末到东汉的政治、社会动荡J此部分内包括

西汉后期腐败的政治局面和王莽改制、刘秀建立东汉并形成光武中兴

局面的经过以及东汉中后期政局动荡并引发黄巾起义的状况。

教学背景分析

一（）学生情况分析

本课的授课对象是七年级的学生，其认知水平与分析能力有限，且学

生对于东汉历史知识较为陌生，因而设计要深入浅出，通俗易懂c从

内来看，要在一个课时内构建立体的东汉王朝，必须有所取舍，突

出重点、突破难点，用图片、历史小故事等方式激发学生的兴趣，培

养学生多角度分析问题的能力。

二（）教材内分析

“东汉的兴衰”是2024部编版初中历史教科书《中国历史》七年级

上册第13课，各子目按照时间顺序排列，第一子目“东汉建立与光

武中兴”是东汉前期、第二子目“东汉中后期的政局动荡”是东汉中

后期，第三子目“黄巾起义”是东汉后期，其中第二、三子目存在因

果关系，东汉中后期政治腐败，政局动荡，百姓生活悲惨