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基于核心素养的小学美术教育创新策略研究与实践论文

**摘要**

小学美术教育作为素质教育的重要组成部分，其核心目标不仅是培养学生的绘画技能，更是通过艺术活动提升学生的审美能力、创新思维和实践能力。然而，当前小学美术教育仍存在教学内容单一、评价方式僵化、教学方法陈旧等问题，难以满足学生核心素养发展的需求。本文基于核心素养理论，结合小学美术教育的实践现状，提出创新策略，旨在通过优化课程设计、改革教学方法、完善评价体系等途径，促进学生在艺术学习中获得全面发展。核心素养的小学美术教育创新，不仅关乎学生的艺术素养提升，更关乎其综合能力的培养，对教育改革具有深远意义。

**关键词**

核心素养；小学美术；