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小学综合实践活动课程与劳动教育相结合的模式探讨论文

**摘要**

在素质教育深入推进的背景下，小学综合实践活动课程与劳动教育的融合成为培养学生核心素养的重要路径。本文以“小学综合实践活动课程与劳动教育相结合的模式”为研究对象，通过理论分析与实践案例相结合的方式，探讨二者融合的必要性、现实困境及创新模式。研究发现，二者融合能够有效提升学生的实践能力、劳动意识和创新精神，但当前仍面临课程设计碎片化、师资力量薄弱等问题。因此，需从课程体系优化、师资培训强化、家校协同推进等方面入手，构建科学合理的融合模式，以促进学生的全面发展。

**关键词**

小学综合实践活动课程；劳动教育；融合模式；核心素养；实践