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【优势赋能】家访法：积极心理学视角下的家校沟通新范式.pdf

【优势赋能】家访法：积极心理学视角下的家校沟通新范式.pdf

    “优势赋能”家访法：积极心理学视角下的家校沟通新范式

    初中是学生成长的关键期，部分学生因行为松散、纪律意识薄弱,

    令家校双方产生焦虑情绪。传统家访聚焦学生问题，易引发学生的心

    理防御与家长的抵触情绪。以积极心理学为理论基础，将传统问题

    通报式〃家访转变为“优势赋能型”家访，持“正向关注、优势赋能、

    情感联结”的核心理念，搭建积极认知建立一沟通模式重塑一成长环

    境优化的策略体系，可使家访真正成为一场赋能之旅。实践表明，

    该模式的实施使学生违纪行为明显减少、家长参与教育的主动性显著

    提高、家校关系从对立走向协同共育，家校形成了理解一信任一协

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