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部编版一年级语文上册第四单元《我们做朋友》口语交际训练范文3篇附点评

范文一：《我和小雨做朋友》

（场景：教室里，老师让大家自由找朋友聊天）

我：小雨，你好！我叫明明，今年6岁啦！我喜欢搭积木，能搭出高高的城堡哦～（歪着头笑）你叫什么名字呀？

小雨：（害羞地低头玩衣角）我、我叫小雨……我也喜欢玩积木，但是搭得不好，总是倒……

我：没关系呀！我刚开始也搭不好呢！（拍拍小雨的肩膀）我可以教你——先把大积木当底座，再慢慢往上放小的，就不会倒啦！你愿意和我一起搭积木吗？

小雨：（眼睛亮起来）真的吗？太好啦！那……那我们现在是朋友了吗？

我：当然啦！（伸出手轻轻拉住小雨的手）我们是好朋友！以后每天课间都一起搭积木！

（旁边的小红听见了，喊：“我也要加入！”）

点评：

-主题明确：围绕“主动交朋友”展开，从自我介绍到发现共同兴趣（搭积木），再到邀请一起玩，符合一年级学生的交际场景。

-语言童真：用了“歪着头笑”“害羞地低头”等细节描写，符合儿童的动作和心理特点；对话简单自然（如“我叫明明”“我叫小雨”），像真实的小朋友聊天。

-互动温暖：明明注意到小雨的害羞和搭积木的困难，主动安慰并分享方法（“先放大积木当底座”），体现了友善和耐心，容易让对方感受到友好，自然达成“做朋友”的目标。

-情感真挚：结尾通过“拉手”和“一起玩”的邀约，让友谊的建立更具体，结尾小红加入的“小插曲”更添童趣。