小学五年级英语下册 Unit 2 My Favourite Season 第二课时 基于主题意义探究的单元整合教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册Unit2MyFavouriteSeason第二课时基于主题意义探究的单元整合教学设计

??一、指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向为根本遵循，深度融合内容依托教学法、任务型语言教学法及项目式学习理念。教学立足“人与自然”主题范畴下的“自然生态”子主题，超越传统语言知识点讲授，致力于引导学生围绕“MyFavouriteSeason”这一核心主题进行意义探究。设计中，我们强调语言学习与思维发展、文化感知、生活实践的有机整合，通过创设具有连贯性、真实性且富有认知挑战的“季节推介会”项目任务链，驱动学生在完成真实语境下的交际需求过程中，内化并综合运用目标语言。同时，借鉴布鲁姆教育目标分类学，设计由理解、应用到分析、评价、创造的螺旋式上升学习活动，确保学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力方面获得协同发展。

??二、教学内容分析

??本课时是人教版PEP五年级英语下册Unit2“MyFavouriteSeason”单元整体教学中的关键深化课时。第一课时已初步学习了四季词汇及询问和表达最喜爱季节的基本句型“Whichseasondoyoulikebest?Ilike…best.”。本课时将依托教材A部分Let’stalk和Let’slearn的整合与拓展，核心语篇为