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2026年《送友人》教学设计

一、引言

1.1背景与现状

《送友人》是唐代伟大诗人李白的代表作之一，自入选中学语文教材以来，一直是古典诗歌教学的重点篇目。这首诗以其雄浑壮阔的意境、真挚深厚的情感、精妙绝伦的艺术手法，成为培养学生古典诗歌鉴赏能力的重要载体。在当前新课程改革深入推进的背景下，如何在传承经典的同时实现教学创新，如何在有限课时内实现核心素养的有效培育，成为语文教师面临的重要课题。

从教材编排来看，《送友人》通常被安排在初中或高中阶段的古诗文学习单元，承担着不同的教学功能。在初中阶段，教学侧重于诗歌的背诵默写、关键词句的理解以及情感基调的把握；在高中