五年级统编版语文下册《手 指》教案版.pptxVIP

主讲人：wt;;;初读课文，整体感知;;选自“课前预学单”第3题;整篇文章在结构上有什么特点呢？你是怎样发现的？;;大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。;但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴……讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人……;讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。;他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。;先概括后举例排比;他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。;;选自“课中导学单”活动二;第2课时;他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。;无名指多用于研脂粉……他们只是其他手指的附庸。;选自“课中导学单”活动一;;五根手指各有长处，各有短处，但他们团结起来，就根根有用，根根有力量。我们每个人都有优点，都有缺点，如果我们团结起来，那就人人有用，人人有力量！;;选自“课中导学单”活动二;选自“课中导学单”活动二;先同桌间根据评价表互相评价，然后进行修改，最后全班交流分享。;选自“课后拓学单”活动;