初中生物学八年级下册《人体内废物的排出》单元教学设计.docx

初中生物学八年级下册《人体内废物的排出》单元教学设计

??一、单元教学理念与核心素养对接

??本单元教学设计立足于发展学生的生物学核心素养，以“结构与功能观”、“物质与能量观”、“稳态与平衡观”以及“生态观”为统领性概念，将“人体内废物的排出”这一生理现象，置于“生物圈中的人”这一宏大生态背景中进行审视。教学摒弃对肾脏结构、尿的形成过程等知识的孤立记忆与机械传授，转而构建一个以“人体净水厂与生命系统的可持续发展”为核心的真实性问题情境。通过跨学科整合（渗透物理学的过滤与渗透原理、化学的物质转化与溶液浓度、环境科学的废物处理与循环）、探究性实验、模型建构与论证研讨，引导学生深度理解排泄系统在维持