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幼儿园教师专业发展管理办法

为全面落实《幼儿园教师专业标准（试行）》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等文件精神，切实提升幼儿园教师专业素养，促进教师队伍高质量发展，结合园所实际，制定本管理办法。

第一章总则

第一条指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“儿童为本、师德为先、能力为重、终身学习”的专业理念，以促进幼儿全面发展为核心，以教师专业成长为目标，构建“分层培养、分类指导、动态发展”的教师专业发展体系，助力教师从“经验型”向“研究型”“创新型”转型。

第二条基本原则。遵循教师成长规律，坚持“全员覆盖与重点培养相结合”“实践提升与理论学习相结合”“个人发展与团队共进相结合”原则，注重过程性指导与发展性评价，为不同阶段教师提供适切的支持与引领。

第三条适用范围。本办法适用于园内全体在职教师，包括在编教师、聘用制教师及顶岗实习教师（实习教师参照执行，重点关注职业认知与基础技能培养）。

第二章组织与职责

第四条成立教师专业发展管理小组。由园长任组长，分管教学副园长任副组长，保教主任、教研组长、年级组长为成员，负责统筹规划、组织实施、监督评估等工作。具体职责如下：

（一）组长（园长）：把握专业发展方向，审批年度计划与经费预算，协调内外资源，定期听取工作汇报并提出改进意见。