古诗词鉴赏表现手法的巧学妙用模板.pptxVIP

古诗词鉴赏技巧的巧学妙用

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教学目标：让学生能理解并巧妙地掌握鉴赏古诗词常用的表现手法。

教学重点：古诗词鉴赏的技巧和表现手法的类型及具体表现。

教学难点：如何在古诗词练习或考题中做到学以致用。

课时安排：三个课时

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第一课时

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表

现

手

法;

第一步：巧妙掌握修辞手法;请指出下列诗词句的修辞手法;一、诗歌中常见的修辞手法：

常考的：比喻、对比、拟人、对偶。

常见的：借代、夸张、双关、互文、反复、设问、反问、铺排、通感。

1.比喻：可分为明喻、暗喻、借喻。作用：突出事物特征，把抽象的事物形象化。

“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》）

2.对比（对照）：把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较，以达到强烈的表达效果。常见的对比，有动静对比、虚实对比、今昔盛衰的对比、哀与乐的对比等。作用：使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。

【对比与衬托】对比双方没有主次，而其主旨需要两方共同构建突出。衬托双方有主次，其主题表现主要依靠被衬托事物来表现。

例如：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”——对比

“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”——对比

“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”——衬托（反衬）;3.拟人——把物当作人来写，使此物具有人的外表、个性或情感的修辞手段。作用：