小学英语六年级下册Unit 2 Last weekend Part C故事课（项目式学习）教案.docxVIP

小学英语六年级下册Unit2LastweekendPartC故事课（项目式学习）教案

一、教学内容分析

【基础】本课时为人教版PEP三年级起点六年级下册Unit2Lastweekend的PartC部分。该部分通常包括Storytime、Let‘scheck、Let’swrapitup以及配套的歌曲或补充活动。在本单元中，PartA和PartB已完成了关于周末活动的一般过去时核心句型（Whatdidyoudo?I...Didyou...?Yes,Idid./No,Ididn‘t.）和动词短语过去式（规则与不规则）的输入与初步操练。因此，PartC在单元整体教学中承载着【重要】的综合性输出、诊断性评价与拓展提升的功能。它不是孤立的新知传授，而是基于单元主题意义探究的成果孵化器与语言能力转化场。从教材编排的内在逻辑看，Let‘scheck通过听力活动检测学生对核心句型和关键信息的抓取能力，是语言理解层面的反馈；Let’swrapitup引导学生自主归纳动词过去式的规则变化与不规则变化，是语言知识层面的系统化建构；而Storytime则以生动的连环画形式，呈现了Zoom和Zip围绕“周末活动”展开的一个充满悬念和趣味性的小故事，这是语言在真实（或拟真）语境中的综合性运用，不仅复现了单元核心语言，更拓展了如“Istayed