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2026年数学教研组工作总结(3篇)

第一篇

在2026年的教育教学工作中，数学教研组全体教师以提升学生数学素养、提高教学质量为核心，积极开展教学研究与实践，取得了一定的成绩。

教学常规工作扎实推进。我们严格落实教学常规，从备课、上课到作业批改、课后辅导，每位教师都认真负责。在备课环节，教师们深入钻研教材和教法，结合学生实际情况精心设计教学方案。为了提高备课质量，我们组织了多次集体备课活动，大家共同探讨教学重难点、交流教学思路，实现了资源共享、优势互补。课堂上，教师们注重引导学生积极参与，采用多样化的教学方法激发学生的学习兴趣，如情境教学法、问题导向法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。在作业批改方面，教师们认真细致，及时反馈学生的学习情况，并针对学生的问题进行个别辅导。课后辅导工作也不放松，对于学习困难的学生，教师们利用课余时间为他们进行有针对性的辅导，帮助他们弥补知识漏洞，增强学习信心。

教学研究活动成效显著。我们积极开展课题研究，申报了“基于数学核心素养的课堂教学模式探究”课题，并取得了阶段性成果。通过课题研究，教师们深入探讨了如何在数学教学中培养学生的逻辑推理、数学抽象、数学建模等核心素养，探索出了一些行之有效的教学方法和策略。同时，我们还鼓励教师撰写教学论文和教学反思，总结教学经验，提升教学理论水平。一年来，多位教师的论文在省、市教育教学论文评选中获奖。此外，我们还