初中音乐七年级下册《赤兔嘶风》审美感知与文化理解浸润式教案.docxVIP

初中音乐七年级下册《赤兔嘶风》审美感知与文化理解浸润式教案

一、【基础】教学内容与课型定位

本课是人民教育出版社七年级音乐下册第四单元“神州音韵（二）”中的一节器乐欣赏课，课题为《赤兔嘶风》【重要】。该曲选自福建南音套曲《八骏马》的第六节，是一部以我国古代著名传说“周穆王八骏”为题材的经典器乐作品【重要】。本课属于“感受与欣赏”领域的深化教学，旨在通过引导学生聆听、分析、体验这首具有浓郁地方特色的乐曲，使其深入了解福建南音这一“中国音乐史上的活化石”的艺术魅力【热点】。本课教学设计立足于新课标“核心素养”导向，将“审美感知”、“艺术表现”、“文化理解”三者深度融合，力图构建一堂既有文化厚度又有审美高度的音乐课。

二、【重要】核心素养三维目标

（一）【基础】审美感知目标

学生能够静心聆听《赤兔嘶风》，准确捕捉并描述乐曲音调古朴、节奏鲜明的艺术特征【高频考点】。能够听辨出南音“洞管”编制中主要乐器的音色，如洞箫的深远、琵琶的颗粒感、二弦的缠绵、三弦的浑厚以及拍板的节拍规制，并能从乐曲中感受到骏马由远及近、嘶鸣奔腾的生动音乐形象，从而提升对民族器乐语汇的敏感度与审美力。

（二）【重要】艺术表现目标

学生能够在聆听的基础上，尝试用“哼唱”的方式模仿乐曲中富有特点的核心音调（如象征马蹄声的典型节奏型或象征马嘶的滑音旋律），并能够通过肢体语言（如简单的身段动作、拍手击节）参与音乐的律动表现，表