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2026年乡镇干部学习教育查摆问题清单（围绕“为民造福”等4个方面）

说明：本清单围绕学习教育核心要求，聚焦“为民造福、理论学习、担当作为、廉洁自律”4个关键方面，结合2026年乡镇工作实际（乡村振兴、基层治理、民生保障等），查摆乡镇干部在思想、工作、作风上的突出问题，每条问题具体具体、靶向明确，可直接用于个人对照检查、整改落实。

一、围绕“为民造福”方面查摆问题

宗旨意识不够牢固，存在“重部署、轻落实”现象，对群众急难愁盼问题关注不够、回应不及时，深入村屯、农户走访调研流于形式，未能真正摸清群众所思所盼，把群众的“诉求清单”转化为工作“任务清单”的主动性不足。

民生服务精准度不足，对农村养老、医疗、教育、水利、道路等基础民生领域，底数掌握不全面，政策落实存在“一刀切”，未能结合乡镇实际和群众差异化需求精准施策，部分民生实事推进缓慢，群众获得感不强。

解决群众诉求能力不足，面对群众反映的邻里纠纷、土地确权、信访诉求等问题，缺乏耐心细致的沟通协调能力，处置流程不规范、效率不高，部分复杂诉求长期悬而未决，甚至存在推诿扯皮现象，未能做到“接诉即办、限时办结”。

群众工作方式方法单一，习惯于传统行政手段，缺乏创新意识，对新时代群众工作的特点和规律把握不够，运用数字化、信息化手段服务群众的能力不足，未能有效打通服务群众“最后一公里”，服务群众的便捷性、高效性有待提升。

践行以人民为中心的发