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幼儿园教职工行为规范准则

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，保障幼儿身心健康成长，营造安全、温馨、专业的教育环境，规范幼儿园教职工职业行为，特制定本行为规范准则。本准则适用于幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、保健医生、后勤保障人员及行政管理人员，涵盖职业道德、教育教学、保育护理、安全防护、家园共育、职业发展等全工作场景，全体人员须严格遵守。

一、职业道德规范

1.坚守教育初心

全体教职工须深刻理解学前教育的启蒙性、基础性地位，以“为幼儿一生发展奠基”为使命，将“爱心、耐心、责任心”融入日常工作。严禁因个人情绪、职业倦怠或利益驱动，出现敷衍塞责、冷漠对待幼儿等行为；禁止将私人事务带入工作场景，确保工作时间专注于幼儿照护与教育。

2.尊重幼儿人格

充分认识3-6岁幼儿的身心发展特点，平等对待每一名幼儿，尊重其个体差异与表达意愿。与幼儿交流时保持蹲跪姿态，使用温和、鼓励的语言（如“你愿意试试吗？”“老师看到你努力了”），避免讽刺、挖苦或当众批评。禁止因幼儿性别、外貌、家庭背景等差异区别对待，不得对幼儿进行贴标签式评价（如“调皮鬼”“笨手笨脚”）。

3.严守职业底线

严禁任何形式的体罚或变相体罚（包括推搡、拉扯、罚站、限制进食等）；禁止辱骂、恐吓幼儿或使用威胁性语言（如“再哭就不要你了”）；不得泄露幼儿及家庭隐私（如健康状况、经济条件、家庭矛盾等）；杜