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教育科研研究院研究员课题研究执行手册（执行版）

第一章课题立项与前期准备

第一节研究背景与问题界定

1.1宏观政策导向与行业痛点分析

当前国家高度重视教育数字化转型，教育部发布的《教育数字化战略行动》明确提出到2025年基本建成教育数字化发展框架，为教育科研提供了根本遵循。在“双减”政策落地及新高考改革深化的背景下，传统课堂教学模式面临巨大挑战，如何平衡减负提效与深度学习成为一线教研员的核心痛点。

调研发现，部分学校存在“重结果轻过程”的评价导向，导致教师缺乏系统性的教学诊断工具，科研选题往往缺乏理论支撑，难以解决复杂的教学难题。结合某省2023年教育督导评估报告，3